大班美术雨伞教案,大班美术雨伞教案六篇,大班美术教案

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大班美术雨伞教案

介绍：

雨伞是一种全球都熟悉的物品，无论在哪个国家，无论在什么季节，我们都可以看到人们戴着雨伞的身影。作为一种日常用品，雨伞的形状、颜色和图案变化多样，给人们带来不同的视觉享受。在大班美术课上，我们可以利用这一优势，通过雨伞的创意绘画活动，培养孩子们的观察力、创造力和想象力。

一、目标：

1. 能够观察雨伞的形状、颜色和图案。

2. 能够使用绘图工具绘制自己喜欢的雨伞。

3. 能够用自己的方式表达雨伞对自己的意义或感受。

二、准备：

1. 雨伞样品：收集一些不同形状、颜色和图案的雨伞作为样品供孩子们观察。

2. 绘图工具：准备颜色鲜艳的画笔、彩色水彩笔、彩色粉笔等。

3. 绘图纸：准备一些大型画纸或者白板。

三、教学过程：

1. 导入活动：

教师展示多个不同的雨伞样品给孩子们观察，并向他们询问对雨伞的认识。鼓励孩子们描述雨伞的形状、颜色和图案，并鼓励他们分享使用雨伞的经历。

2. 绘画实践：

a. 教师告诉孩子们他们将成为创意设计师，需要绘制自己独特的雨伞。

b. 请孩子们用绘图纸或白板上绘制一个大雨伞的形状。鼓励他们多角度观察真实的雨伞样品，例如观察雨伞的折叠方式、手柄的形状等等，然后尽量还原在纸上。

c. 给予孩子们各种颜色的绘图工具，让他们选择并绘制自己喜欢的颜色和图案。鼓励他们用想象力创造自己独特的雨伞，并引导他们通过线条、图案和色彩来表达对雨伞的感受。

d. 为了增加创作的趣味性，教师可以适时播放背景音乐，比如哗啦啦的雨声、欢快的雨伞舞曲等，帮助孩子们更好地投入到创作环境中。

3. 分享和展示：

a. 当孩子们完成雨伞绘画作品后，教师可以组织他们互相展示和分享自己的作品。让孩子们自由地描述自己设计雨伞的灵感来源，自己选择的颜色和图案，以及对雨伞的个人理解。

b. 老师可以引导孩子们一起欣赏和个别评论每个作品，鼓励他们表达自己的观点。例如，可以提问：“你为什么选择这种颜色？你觉得这些图案代表了什么？你觉得这个雨伞看起来像什么？”等等。

四、延伸活动：

1.

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活动目标：

1.能够运用各种线条有序的组合表现鱼身的花纹变化，感受线条画带来的美感。

2.培养幼儿仔细、有耐心的良好作画习惯。

活动准备：

1.供欣赏的示范作品、记号笔、纸。

2.ppt课件

活动过程：

一、设置情境，引起幼儿作画的兴趣。

课件显示小猫，告诉幼儿：今天是小猫的生日，它的好朋友给它送来了它最爱吃的东西，小朋友猜一猜小猫收到的礼物是什么呢？

二、观察了解线条画的特点。

1.屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型。师：小朋友，你们看这些鱼是什么样子的呢？（用三角形、菱形、圆形和线条组合而成的）。

请幼儿上来回答。教师再分别出示几个，到后来可以让幼儿说说，如果是你，你还会用什么花纹来装饰呀？

原来这些简单的小线条，也能变成一幅看上去很复杂又很美的鱼啊。

2.强调线条的运用。

问：刚才我们看到了鱼身上有哪些线条，我请小朋友到黑板上来画一下？并说出是线条名称。

三、幼儿作画，讲解要求。

1.先勾主体，装饰时线条排列清晰。

教师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发现问题可请幼儿互相观察发现，同时鉴借别人的好的方法。

2.幼儿认真、耐心、仔细地作画。

3.教师讲解线条运用，不断提醒幼儿作画完毕运用线条装饰鱼的边。

四、展示幼儿作品

1.看一看、说一说作品美在什么地方。

2.有序地整理用具。

一、课题：

本次运动的主题是"计划娃娃"，这是一个泉源于幼儿生存的美术运动。

泉源一：运动区角中，让幼儿预备娃哈哈瓶、易拉罐、可乐瓶等废旧质料，课余运动中，发明有很多幼儿给娃哈哈瓶上画上头发、眼睛、衣服，幼儿的爱好很浓。幼儿生存中，娃娃是他们最熟习、最相识的事物。小的时间最爱抱娃娃，家里都有种种百般的娃娃。

泉源二：手工是幼儿非常喜好的运动，在撕撕、贴贴、折折、剪剪中幼儿获得极大的满意感和乐成感；种种瓶子在我们的生存中，到处可见，做成娃娃当装潢品，轻便又美不雅，实时感觉制造运动带来的乐成和高兴，切合幼儿头脑直不雅征象的生理特色。

对付制造娃娃幼儿异常想切身体验，本次运动泉源于幼儿的生存履历，捉住幼儿爱模拟的特色，满意幼儿的欲望。是以，选择这个主题内

励志的句子的资料是“艺术大班美术教案”相关资讯的最全面归纳。每个老师不可缺少的课件是教案课件，老师还没有写的话现在也来的及。教案是教育教学改革的核心产物。在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

设计思路

我园地处长江边，江边有许多沙石场。孩子们最喜欢在沙堆旁玩沙子，而且每次总会捡回一些“宝石”(小石头)。这些小石头颜色不一，形状各异，可塑性强。《纲要》指出：教育活动内容应贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，拓展幼儿的经验和视野。艺术领域也明确要求：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。而大班幼儿具有一定的想象力和表现力，因此我以石头为主材料，加以颜料、丝带、毛线等辅助材料，引导幼儿对石头进行装饰，使孩子们自由发挥想象力，体验感受美与表现美的乐趣。

活动目标

1．想办法将两块或更多块石头粘在一起。

2．引导幼儿根据石头的外形大胆想象，尝试借助辅助材料创造性地装饰石头。

3．体验使石头说“画”的乐趣。

活动重、难点

活动重点：引导幼儿大胆想象，尝试运用辅助材料创造性地装饰石头。

活动难点：能按自己的意愿制作石头画，并能想办法将两块或更多块石头粘在一起。

活动准备

1．材料准备：

(1)各种大小、颜色、形状不同的石头。

(2)水粉颜料、排笔、玻璃胶、棉签、毛线、橡皮泥、丝带、螺壳等辅助材料。

(3)课件：《会说“画”的石头》。

2.场地准备

设置展区——石头城，将收集的有关石头彩塑的图书、图片资料以及石头工艺品等布置在其中，供幼儿观赏。

活动过程

1.欣赏他人之作，激发兴趣。

师：小朋友，前些天我们一起收集了许多“宝石”，看看这些“宝石”有什么不一样?猜猜它们可以干什么?

师：老师见过一些被装饰过的石头，觉得很不错，就用照相机拍了下来。请小朋友一起来看一看，这些石头到底有什么用。

师：(逐一出示课件画面)你们看到了什么?你看到的景象都是由什么组成的?(石头。)

师：我们的石头能不能也变得很精美呢?怎么变?

鼓励幼儿根据已有经验大胆想象，自由表述。

评析：美术创作来源于生活。通过多媒体课件展示，孩子们直观地感受到他们所熟悉的石头和熟悉的形象，不仅营造了积极讨论的氛围，丰富了他们的感性经验，而且激发了他们表现美、创造美的热情，为接下来的动手操作打下伏笔。

2.启发诱导，积累创作经验。

师：每人选一块

阅读“小花伞美术教案”也许可以让您开阔视野，了解一些以前未曾考虑到的观点。在上课之前准备好教案和课件非常重要，这是每位老师都必须做的工作。只有写好教案，才能让课堂教学更加完整。希望这篇文章能够帮助您更深入地理解某个问题！

活动目标

(1)、 通过游戏引起幼儿对降落伞的兴趣，激发幼儿的探究欲望。

(2)、让幼儿初步了解伞面的大小对降落伞下降速度的影响。

(3)、培养幼儿动手操作能力，能合适的运用各种现成的材料设计并制作简易降落伞。

(4)、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

(5)、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

教学重点、难点

(1)、探究出降落伞下降的速度与伞面大小的关系。

(2)、 能独立设计制作出一个良好的降落伞。

活动准备

(1)、多媒体文件：《跳伞》的视频、一段优美的乐曲等。

(2)、游戏材料：两个同样大小的橡皮泥小娃娃、 两个伞面大小不一样的自制降落伞

(3)、制作降落伞的材料工具：棉线、 不同大小的圆形塑料膜、剪刀若干把、双面胶、透明胶带若干卷、以及各种装饰材料

活动过程

开始环节：

请幼儿看开飞机的视频，模仿飞机飞行进入活动室。教师鼓励幼儿想象根据音乐变化模仿飞机起飞、斜飞、平行飞、降落等飞行动作。

老师：“今天，老师给你们介绍两位好朋友，他们俩一个叫欢欢，一个叫乐乐，欢欢和乐乐喜欢跳伞运动，可是呢，每次他们一起跳伞的时候都是乐乐先到达地面的，欢欢和乐乐一直都找不到原因，小朋友们能帮忙他们吗?”

基本环节：

(1)、教师出示自己制作的大小不一的降落伞，并将橡皮泥娃娃栓在上面，开始示范降落，引导幼儿仔细观察说出两个伞有什么不一样及降落的速度

a、制作降落伞注意的地方：伞面的大小，伞面的材料，物体的大小，重物放置伞的中心点。

b、比赛部分：在指定的高处，举起双手撑开降落伞让其往下降，记录降落伞停留空中时间的长短。

c、讨论部分：讨论是什么原因，影响降落伞降下来的速度。

(2)、引导幼儿掌握伞面的大小与下降速度的关系，并且询问幼儿想不想自己动手制作一个呢?教师介绍制作降落伞的各种材料及示范制作降落伞方法，并在伞面进行装饰——教师需要留意幼儿穿线后把线的两端对齐，适时给予个别指导。

(3)、比赛——播放音乐，几位小朋友一组，进行比赛，看谁的降落伞最稳最慢落地，让孩子玩自己制作的降落伞。通过展示，各组进行交流，然后评价各组的